Não é apenas a simulação.

Essa imagem na foto é real ou é um manequim ?

As necessidades de se criar e adotar metodologias ativas de ensino e aprendizagem são um grande desafio colocado para todos os envolvidos do ensino da medicina. Alunos e professores são afetados por essas tecnologias que começam a aparecer aqui e ali e cada dia tem uma novidade.

As salas de simulação, o treinamento de habilidades, passam a fazer parte da rotina dos alunos e professores e ainda há muito por vir como o treinamento através de casos simulados em plataformas virtuais on line (http://www.medicalexamtutor.com/). Simulação e manequins cada vez mais reais e parecidos com seres humanos, veja a foto que iliustra esse texto.

Entretanto, com ou sem a tecnologia, não se deve substituir a ação de ensino e aprendizagem que acontece com o professor e o aluno.

Uma forma de melhorar o uso das tecnologias de ensino baseadas em simulação é investir na formação dos professores.

Temos que continuar investindo na preparação dos mesmos para que eles possam usar as tecnologias disponíveis hoje ou que ainda virão.

A nossa experiência apenas não basta mais, as novidades e o avanço das tecnologias nos farão buscar a nossa atualização para melhorar as nossas técnicas de ensino e os novos métodos de ensino devem também evoluir.

Para um educador, será necessário usar as ferramentas de hoje ou de amanhã e não apenas sua bagagem de métodos de ensino até o momento da sua formação porque o que ele experimentou mesmo que tenha sido eficaz e útil ainda carece da possibilidade de novos aprimoramentos ou algum tipo de evolução. Quantos de nós nunca experimentou um treinamento de simulação ou pode literalmente errar para aprender e sem comprometer o paciente e ainda pode errar várias vezes.

Alguns estudos mostram que o treinamento de simulação fez um grupo de profissionais diminuir os erros de prescrição. Ótimo resultado que mostra que existe uma direção para o uso da simulação de forma ampla na formação dos nossos futuros profissionais médicos.

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